仝国栋

     记得在我很小的时候,父母教我要做一下有家教的孩子。所以最基本的规定是无论出门去哪儿，要和大人打个招呼，回来了，就是大人看见你了，你也要跟大人说一声“你回来了”。上学我要和父母说我上学去了，放学我要和父母说我放学回来了；去外面玩，要跟父母说我去那里玩去了，得到批准后我才能去，玩完了回来了，我跟父母说我从外面回来了。

     所以到今天我回到家里，还是这个习惯，我去那儿了，出门前我要和父母说一声，回来了，我同样会告诉他们我回来。

     现今我在思考，这是家教还是礼数？好象都算！如果将这种行为看作是我与父母间的一种沟通，信息的传递和情结的表达，我更认可这是沟通中“行为的回馈”。

     父母做为我的监护人与抚养人的身份在我年纪时出现，因为那时的自己，是缺乏对家庭的理解与责任，对于自我的安全保护，会有缺陷性的认识。我们那时可以不知危险的爬树、下河、掏鸟窝......，在我的意识里我会认为这不会有什么问题，而在父母看来，这种行为都会造成对我自身生命的威胁。于是就有了我行为上的规定，作为对我的管理；出去那里要汇报先，并且规定的时间和活动范围进行活动。如果我违犯了，回来就要挨一通收拾，以示警告并观其后效。就这样在父母的家庭管理下，我从一个幼小的生命安全有走向了成年。

     一件事情连续地做七次，就会养成习惯；这也是我原生家庭给于我家教的第一份养成。

     随着人生的不断递进，年龄在不断增长。今天我已完全有了自我监护的能力，我知道什么事是危险的，什么事是不可为的。可是进出家门，我还是会习惯性的向父母告知我的进出。这个时候，父母已不需要再对我监护与管理，而我还是如往的进行着我与他们在信息以及情感上的交流与传递。这个时候的沟通，不在是语言范围，更是一种行为信息的回馈。因为我告知他们我去了哪里，去做什么，什么时候回来，这是对他们的尊重，因为这份尊重，我的行为在信息传递中不断的真实回馈着我的真实，父母可以安坐在家，最起码他们不会因为不知道我的行踪而产生担心与情绪上的不稳定。

     这种行为的回馈，在沟通中，可以被理解成为三个非常重要的要素：“知觉，解释，感觉”，在家庭中也是爱与责任的体现。

     “知觉”是他们看到了我要出去或进来，听到了我清晰的表达，他们心里有了对我出行明确的方向。

     “解释”是我的语言表达与行为的一致性原则，并明确的将这个信息传递给了对方。

     “感觉”是让他们感觉到安全与尊重，同时也是后辈向上的一种礼数。

     其实生活中，有很多的行为，我们更多的人都是在按自己的方式在走，我们也会想到体谅别人的情绪，但并不足美。

     职场工作中，我们去哪了？可否向领导告知我们的去向？会不会对领导的工作安排造成影响？是否缺失尊重？

     恋人间，你在哪里，有告知另外一方自己的位置嘛？你的爱人会不会因为不知你的情况而产生爱的焦虑？是否体现彼此“爱”的理解？

     朋友间，大家见面或别离，有没有礼教的相往与回馈？我们有没有因为关系太好而熟而怯礼呢？是否会造成朋友相处的“不悦”？

     沟通中，行为的回馈会催使我们语言表达的效果更加到位。